덴마크의 교육 철학, 학습 환경, 교사 자격

덴마크는 유아교육에 많은 관심을 갖고 있는 나라이며, 많은 유치원들이 공공 및 사설로 운영되고 있습니다. 오늘은 덴마크의 교육철학, 학습환경, 교사자격에 대해서 알아보겠습니다.

1. 덴마크의 교육철학

덴마크의 유아교육은 자기 주도적인 학습이라는 철학을 기반으로 하고 있습니다. 유아들은 스스로 자신의 호기심과 관심사에 따라서 배우고 성장할 수 있도록 합니다. 교사들이 유아들을 강제로 배우게 하거나 제한하지 않고 있으며, 유아들이 스스로 자신의 능력과 한계를 발견하고 발전시키도록 합니다. 스스로 경험하고 배울 수 있는 교육방식을 유아들은 적극적으로 활용합니다. 이런 자기 주도적인 학습철학은 덴마크 교육 철학 전반에 사용되고 있으며, 교육자들이 학생들을 강제로 지시하거나 관리하지 않고 자신의 관심사에 따라 자기주도학습을 할 수 있도록 지원하고 있습니다. 흥미와 호기심을 가지고 직접 배우고 경험하는 교육방식을 적극적으로 활용하고 있습니다. 교사들은 유아들이 스스로 자신의 능력과 한계를 가지고 발전시킬 수 있도록 유아들의 자율성과 창의성을 존중하며 자유로운 발견과 성장을 지원하며 유아들의 호기심과 관심도에 따라서 학습방법을 제안하며, 스스로 유아들이 배우는 방법을 돕습니다. 이는 교육 목표가 지식의 전달이 아니라 유아들이 자기 자신을 발견하고 성장할 수 있는 지원체계를 마련하는 것입니다. 이런 교육 방식으로 유아들은 더욱 자신감을 갖고 배움을 찾을 수 있도록 지원합니다. 유아들은 친구들과의 또래형성으로 사회적으로 능동적인 유아들로 자라게 하는데 목표를 두고 있으며 서로 상호작용하여 협력하고 문제를 해결하는 경험을 쌓아가도록 지원하고 있습니다.

2. 학습환경

덴마크에서는 유아들이 서로 상호작용하며 협력하는 경험을 중요하게 생각하고 있습니다. 그래서 오픈 스페이스라는 개념으로 여러 개의 교실을 없애고, 하나의 큰 공간에 유아들이 함께 놀이하도록 하는 것입니다. 이를 통해 서로 상호작용하며 자연스럽게 다양한 인간관계를 형성하고 있습니다. 다양한 게임을 만들고 새로운 것을 시도하며 새로운 경험과 학습기회를 자유롭게 이용하도록 열린 공간은 무엇보다 중요하며 다양한 재료와 도구의 사용으로 창의성과 상상력을 자극하는 활동을 유도합니다. 반면 한국의 유아교육에서는 대부분 연령별로 교실을 따로 두고 각각의 공간에서 교육을 진행해 왔습니다. 그러나 한국도 최근 제4차 표준보육과정 개편으로 함께 놀이가 자연스럽게 이루어지도록 하고 있습니다. 덴마크에서 유아교육은 학습환경뿐만 아니라 배울 수 있는 내용도 매우 다양합니다. 예를 들면 자연, 과학, 예술, 음악, 요리 등 다양한 활동을 통해 학습과 놀이가 이루어집니다. 덴마크에서 가장 유명한 Bjornemosen 유치원은 덴마크 수도인 코펜하겐 북서쪽에 위치하고 있으며 자연친화적이고 창의적인 교육방식으로 부모님들이 선호하는 유치원입니다. 이 유치원은 큰 정원과 매우 넓은 공간을 활용하여 유아들이 자유롭게 뛰어놀며 놀이와 학습을 즐길 수 있도록 환경을 제공하고 있습니다. 이처럼 유아들에게 있어서 학습환경 또한 배움이 일어나도록 하는 중요한 요소 중 하나임에 틀림없습니다.

3. 교사 자격

덴마크에서는 유아교사가 되기 위해 일정한 교육과정을 거쳐야 합니다. 먼저 고등학교 졸업 또는 이에 준한 자격을 취득한 후 대학 또는 대학교 유아교육 전공에서 학사 학위를 취득해야 하며 유아교육 및 교육학, 심리학, 사회학 등 다양한 분야의 이론적인 교육과정을 포함해야 합니다. 이 교육과정은 보통 1~2년간 진행이 되며 유아교육과 관련된 다양한 이론과 실제적인 교육기술을 학습하게 되며 이때 교사는 유아들의 건강과 안전에 대해서도 지식을 습득해야 합니다. 그 후 교육과정을 수료한 후에는 교사 자격시험을 응시해야 합니다. 우리나라는 일정한 교육을 이수하고 현장실습을 마치면 자격증이 주어지는 것과는 달리 덴마크는 시험에 응시해야 합니다. 이 시험에는 유아교육 및 교육학, 심리학, 교육공학 등 다양한 분야의 지식을 검증하게 되며 시험에 합격하게 되면 덴마크 교육청에서 발급하는 교사 자격증을 받게 됩니다. 그리고 계속적으로 유아교사로 근무하기 위해서는 지속적인 전문성을 유지해야 하며 이론적인 지식을 현장에서 실제 교육에 적용해 가면서 전문성을 키워나가게 됩니다. 이와 같이 덴마크에서 유아교사가 되는 과정은 힘들고 까다롭지만 높은 전문성과 안정적인 직장을 제공한다는 면에서는 인기가 높습니다. 무엇보다 교사는 유아들과의 관계를 소중히 여기며 유아들과 긍정적인 관계를 유지하고 즐거운 시간을 보내려고 노력하고 있습니다. 최고의 교사가 되기 위해 늘 노력하며 성장하는 교사들이 끊임없이 이어지고 있다는 사실은 좋은 사례라고 할 수 있습니다.